Consulta de Guías Docentes



Academic Year/course: 2021/22

275 - Degree in Physiotherapy

25627 - Physiotherapy in clinical specialities IV


Syllabus Information

Academic Year:
2021/22
Subject:
25627 - Physiotherapy in clinical specialities IV
Faculty / School:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
Degree:
275 - Degree in Physiotherapy
ECTS:
6.0
Year:
4
Semester:
First Four-month period
Subject Type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

The subject and its expected results respond to the following approaches and objectives:

The general objective of this subject is that the student, from the knowledge of its contents, is able to explain and apply the theoretical and methodological foundations of the different physiotherapeutic procedures and techniques in cardiovascular, urogynecological, metabolic processes, behavioral disorders food, oncology, physiotherapy after plastic, restorative and aesthetic surgery, physiotherapy in the elderly and health education, within the field of physiotherapy.

 

These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations 2030 Agenda, (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), in such a way that the acquisition of the results learning of the subject provides training and competence to contribute to some extent to its achievement:

- Objective 3: Health and well-being.

- Objective 4: Quality education.

- Objective 5: Gender equality.

- Goal 8: Decent work and economic growth.

- Goal 11: Sustainable cities and communities.

1.2. Context and importance of this course in the degree

This subject is related to subjects such as Human Anatomy I and II, Human Physiology, Assessment in Physiotherapy, General Pathology in the field of Physiotherapy, General Intervention Procedures I and II, Physiotherapy in Clinical Specialties I and II and with Medical Conditions. Surgical I and II, the latter taught in the third year of the Degree in Physiotherapy.

It is a basic subject of the first semester of the fourth year in which some of the specific intervention methods in physiotherapy are addressed, the clinical application of which will be addressed in the subject.

Its meaning is twofold: it aims to introduce the student to the scientific / technical knowledge of the profession and on the other hand, it aims to bring together certain competencies with the aforementioned subjects.

1.3. Recommendations to take this course

The prior acquisition and continuous review of the contents of the subjects of Human Anatomy I and II, Human Physiology, General Intervention Procedures in Physiotherapy I and II, Specific Intervention Methods in Physiotherapy I and II and Medical-Surgical Conditions, in relation to in the field of cardiovascular, urogynecological systems, metabolism and behavioral disorders, oncological processes, Physiotherapy after plastic, restorative and aesthetic surgery, Physiotherapy in the elderly and Health education, it facilitates the acquisition of competences, knowledge and skills developed specifically in this subject.

2. Learning goals

2.1. Competences

By passing the subject, the student will be more competent to:

 

1. Apply physiotherapeutic intervention methods in the prevention, diagnosis and treatment of cardiovascular, urogynecological conditions, oncological and metabolic processes and eating disorders.

2. Apply physiotherapeutic intervention methods after plastic, restorative and aesthetic surgery.

3. Apply physiotherapeutic intervention methods in the elderly.

4. Make prevention and health promotion to the general population, placing more emphasis on those groups that are more exposed to acquiring the disease.

5. Guarantee the quality of the application and keep up to date the knowledge, skills and attitudes that comprise the specific methods and techniques of intervention in physiotherapy in cardiovascular, urogynecological, metabolic processes, eating disorders, cancer, physiotherapy after plastic surgery , restorative and aesthetic and physiotherapy in the elderly.

 

2.2. Learning goals

To pass this subject, the student must demonstrate the following results:

 

1. Knows and understands the theoretical foundation of Physiotherapy and those specific physiotherapy procedures in cardiovascular, urogynecological, metabolic conditions, eating disorders, oncological processes, after plastic, restorative and aesthetic surgery, physiotherapy in the elderly and education to health.

2. Knows how to apply the theoretical-practical knowledge acquired from all the previous processes where physiotherapy is indicated as complementary therapy.

3. Evaluates the patient's needs, according to their pathologies or alterations, developing the appropriate treatment protocols at all times depending on their pathological situation.

4 Analyzes, describes and identifies the differences in each morbid process for a correct application of physiotherapy treatments, adapting them according to their age, situation and evolution, both in the field of normal life and in work and leisure activities.

5. Understand, interpret and explain with a clear speech using technical arguments, all the information received and remember the knowledge acquired, planning the different intervention methods in physiotherapy, to determine and differentiate if the person is susceptible to receiving physiotherapy treatment, guaranteeing excellence in your recommendation or application.

2.3. Importance of learning goals

They will allow the student to be more prepared to understand the theoretical and methodological foundations of physiotherapy and, therefore, to be better able to start in the prevention, diagnosis and treatment in situations of cardiovascular, urogynecological, metabolic disease / disability and disorders of eating behavior, oncological and chronic diseases throughout the life cycle of the person.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The student must demonstrate that he has achieved the expected learning results through the following evaluation activities

1. Follow-up evaluation of the internship:

Compulsory attendance (minimum 80%) and active and efficient participation in the theoretical-practical seminars, evaluated with a mandatory system to access the official final exam: the student must demonstrate that they know how to apply the theoretical bases of the subject in solving questions or practical assumptions, with a precise, clear and argued language.

Oral practical exam if you do not pass this follow-up evaluation of the practice.

Passing is a prerequisite for taking the final theory exam.

2. Written exams:

Final theory exam of the entire subject in the official call of January.

The final exam will be written and will consist of four questions, being an essential condition to get a minimum of 5 out of 10, to average with the rest of the grades.

The length of time for the examination will be forty minutes.

It will be allowed if someone expressly requests it to take the oral exam.

3. Jobs:

Presentation of an individual work on the performance of the different practices carried out in the Laboratory, limited to 8-15 DIN A4 pages, double-spaced, with Arial 12 font, with an updated bibliography at the end of the text. Its presentation, originality, own intervention and mastery of the subject will be valued (The evaluation will be 15% of the final grade).

Presentation and defense in Power Point of a clinical case in small groups (maximum 3 students). The speaker will be chosen at random among the members of the group on the same day of the exhibition (The assessment will be 25% of the final grade).

Active and efficient assistance and participation:

The student must demonstrate that he knows how to apply the theoretical bases of the subject in solving practical questions or assumptions, with a precise, clear and argued language.

Passing is a prerequisite for taking the final theory exam.

 

 

Evaluation and qualification system

The final grade for the course results from the following weighting:

20% follow-up evaluation of the internship. To pass the follow-up evaluation, you must attend and pass at least 80% of the practical classes, seminars and laboratory.

15% the score of the work or individual works.

25% the score of the group work (presentation and defense)

40% the final exam score for the entire subject.

 

Grading system according to the existing law

The evaluation will be carried out according to the program of the subject.

 

The evaluation tests will be carried out in person if the situation allows it. In case of changing the conditions, and if instructions are received from the academic authorities, the tests will be carried out in a non-face-to-face mode using the online resources of the University of Zaragoza, which will be notified in advance.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The learning process that has been designed for this subject is based on the following:

A combination of theoretical classes in a large group, seminars with the presentation of cases and practical classes in small groups, the realization of an individual work and another presented and defended in a group. Special importance will be given to personal study.

4.2. Learning tasks

The program offered to the student to help him achieve the expected results comprises the following activities ...

1. Theoretical classes. 10 hours

 

Explanation and orientation for the personal study of the different contents of the subject, orienting it towards the acquisition of competences and learning outcomes. All channeling, direction and interaction resources will be used and supports will be used through the different bibliographic and audiovisual supports.

 

2. Theoretical - practical seminars and practical classes. 20 hours

 

Teaching-learning methodology:

Exhibition in four groups supervised and directed by the teacher, of those topics, problems or cases that require further study and theoretical-practical knowledge with audiovisual and telematic aids and written tests. In this way, the student will see their ability and knowledge to correctly apply physiotherapy treatments in cardiovascular, urogynecological, metabolic processes, eating disorders, oncological processes, physiotherapy after plastic, restorative and aesthetic surgery, physiotherapy in the elderly and education for health.

Training on practical assumptions and problem solving will be carried out individually and in teams, applying the theoretical bases of the subject and the exercise of communication.

 

3. External clinical practices. 25 hours

 

4. Personal study. 90 hours

From the rest of the activities indicated and as learning outcomes, the student must take responsibility for the creation of structured work schedules and programs and in the context of the time spent for other subjects. It must represent the transition from motivation, fostered with the learning activities described above, to the autonomous exercise of the will.

4.3. Syllabus

The course will address the following topics: 

 

Lectures: 

Topic 1. Cardiovascular conditions.

Introduction. Cardiovascular conditions. Cardiac pathologies: coronary artery disease, heart failure, heart transplants, valve replacements. Venous insufficiencies and lymphedema. Vascular amputations. Physiotherapy treatment proto-cols in acute myocardial infarction.

 

Topic 2. Urogynecological conditions. 

Introduction. Anatomophysiology of the genitourinary system. Genitourinary symptoms. Physiotherapy of the perineum. Physiotherapy in Incontinence. Physiotherapy of anorectal dysfunctions. Biofeedback. Physiotherapeutic treatment protocols for female incontinence.

 

Topic 3. Metabolic and eating behaviour disorders. 

Physical activity and diabetes. Physical activity and other risk factors: weight, dyslipidaemia, procoagulant states, arterial hypertension. Physiotherapy in obesity due to overweight.

 

Topic 4. Physiotherapy in oncology

Role of physiotherapy in malignant conditions. Breast cancer: physiotherapy treatment guide.

 

Topic 5. Physiotherapy after plastic, restorative and aesthetic surgery.
Physiotherapy in aesthetic and reconstructive surgery. Physiotherapeutic treatment of scars. Physiotherapy and cellulite. The burns. Physiotherapy protocol in large burns.

 

Topic 6.  Physiotherapy in the elderly. 

Decubitus ulcers. Complications of decubitus. Preservation of motor skills in the elderly. Palliative care in the elderly. Posture and balance in the elderly. The spine of the elderly: osteoporosis and degenerative diseases. Physiotherapy in visual impairments.

 

Topic 7.  Education for health. 

Introduction. Educate the patient. Prevention of aging of the locomotor system. Ergonomics, physiotherapy and occupational health. The Back Schools.

4.4. Course planning and calendar

Theoretical classes in large groups: 1h / week throughout the first semester (in the classroom).

Practical classes and / or seminars: 2h / week during the entire four-month period of teaching the subject (follow-up evaluation of the practical performance in the practice room and classroom).

External internships in centers related to the contents of the subject.

Delivery of individual work: Two weeks before the final date of delivery of the subject.

Oral presentation of group work, according to programming, preferably during the last month of teaching the subject.

Oral practical exam (if the follow-up evaluation of the internship is not passed): Official call for January.

Final theory exam of the entire subject: Official call for January.

 

For planning, consult the timetable for the Degree in Physiotherapy published on the website and on the centre's notice board.

 The planned training activities will be carried out in person in the classrooms and rooms designated by the Center. In case of changing the conditions, and if instructions are received from the academic authorities, the activities will be modified and adapted to be carried out in a non-face-to-face mode using the online resources of the University of Zaragoza, which will be notified in advance.

4.5. Bibliography and recommended resources

http://biblos.unizar.es/br/br_citas.php?codigo=25627&year=2020 


Curso Académico: 2021/22

275 - Graduado en Fisioterapia

25627 - Fisioterapia en especialidades clínicas IV


Información del Plan Docente

Año académico:
2021/22
Asignatura:
25627 - Fisioterapia en especialidades clínicas IV
Centro académico:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
Titulación:
275 - Graduado en Fisioterapia
Créditos:
6.0
Curso:
4
Periodo de impartición:
Primer cuatrimestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

El objetivo general de esta asignatura es que el alumno, a partir del conocimiento de sus contenidos, sea capaz de explicar y aplicar los fundamentos teóricos y metodológicos de los diferentes procedimientos y técnicas fisioterápicas en los procesos cardiovasculares, uroginecológicos, metabólicos, trastornos de la conducta alimentaria, oncológicos, fisioterapia tras cirugía plástica, reparadora y estética, fisioterapia en el anciano y educación para la salud, dentro del campo de la fisioterapia.

 

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones unidas, (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro: 

- Objetivo 3: Salud y bienestar.

- Objetivo 4: Educación de calidad.

- Objetivo 5: Igualdad de género.

- Objetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico. 

- Objetivo 11: Ciudades y comunidades sostenibles. 

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

 

Esta asignatura está relacionada con asignaturas tales como Anatomía Humana I y II, Fisiología Humana, Valoración en Fisioterapia, Patología General en el campo de la Fisioterapia, Procedimientos generales de Intervención I y II, Fisioterapia en Especialidades Clínicas I y II y con Afecciones Médico-Quirúrgicas I y II, estas últimas  impartidas en tercer curso del Grado de Fisioterapia.

Es una asignatura básica del primer cuatrimestre del cuarto curso en el que se abordan algunos de los métodos específicos de intervención en fisioterapia cuya aplicación clínica se abordará en la asignatura.

Su sentido es doble: pretende introducir al alumno en el conocimiento científico/ técnico de la profesión y por otra parte, pretende aglutinar determinadas competencias con las asignaturas mencionadas. 

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

 

La adquisición previa y revisión continua de las contenidos de las asignaturas de Anatomía Humana I y II, Fisiología Humana, Procedimientos Generales de Intervención en Fisioterapia I y II, Métodos Específicos de Intervención en Fisioterapia I y II y Afecciones Médico-Quirúrgicas, en lo relativo al ámbito de los sistemas cardiovascular, uroginecológico, metabolismo y trastornos de la conducta, procesos oncológicos, Fisioterapia tras cirugía plástica, reparadora y estética, Fisioterapia en el anciano y Educación para la salud, facilita la adquisición de competencias, conocimientos y habilidades desarrollados específicamente en esta asignatura.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para:

 

1. Aplicar los métodos de intervención fisioterápicos en la prevención, diagnóstico y tratamiento de las afecciones cardiovasculares, uroginecológicas, procesos oncológicos, metabólicos y de trastornos de la conducta alimentaria.

2. Aplicar los métodos de intervención fisioterápicos tras cirugía plástica, reparadora y estética.

3. Aplicar métodos de intervención fisioterápicos en el anciano.

4. Hacer prevención y promoción de la salud a la población en general, haciendo más hincapié en aquellos grupos que estén más expuesto a la adquisición de la enfermedad.

5. Garantizar la calidad de aplicación y mantener actualizados los conoci-mientos, habilidades y actitudes que comprenden los métodos y técnicas específicas de intervención en fisioterapia en los procesos cardiovasculares, uroginecológicos, metabólicos, trastornos de la conducta alimentaria, oncológicos, fisioterapia tras cirugía plástica, reparadora y estética y fisioterapia en el anciano.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados:

 

1. Conoce y comprende el fundamento teórico de la Fisioterapia y de aquellos procedimientos fisioterápicos específicos en afecciones cardiovasculares, uroginecológicas, metabólicas, trastornos de la conducta alimentaria, procesos oncológicos, después de cirugía plástica, reparadora y estética, fisioterapia en el anciano y la educación para la salud.

2. Sabe aplicar los conocimientos teórico-prácticos adquiridos de todos los procesos anteriores donde esté indicada la fisioterapia como terapéutica complementaria.

3. Evalúa las necesidades del paciente, según sus patologías o alteraciones desarrollando los protocolos de tratamiento adecuados en cada momento dependiendo de su situación patológica.

4 Analiza, describe e identifica las diferencias en cada proceso mórbido para una correcta aplicación de los tratamientos fisioterápicos adecuándolos según su edad, situación y evolución, tanto en el ámbito de la vida normal como en el  laboral y en las actividades de ocio.

5. Comprende interpreta y explica con un discurso claro mediante argumentos técnicos, toda la información recibida y recuerda los conocimientos adquiridos, planificando los diferentes métodos de intervención en fisioterapia, para determinar y diferenciar si la persona es susceptible de recibir tratamiento fisioterápico, garantizando la excelencia en su recomendación o aplicación.  

 

 

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Importancia de los resultados de aprendizaje que se obtienen en la asignatura:

 

Van a permitir al alumno estar más preparado para comprender los fundamentos teóricos y metodológicos de la fisioterapia y, por ello, estar más capacitado para iniciarse en la prevención, diagnóstico y tratamiento en situaciones de enfermedad/discapacidad cardiovascular, uroginecológicas, metabólica y de trastornos de la conducta alimentaria, de enfermedades oncológicas y  crónicas a lo largo del ciclo vital de la persona. 

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluacion 

1. Evaluación de seguimiento de la realización de prácticas:

Asistencia obligatoria (mínimo 80%) y participación activa y eficiente en los seminarios teórico-prácticos, evaluada con un sistema preceptivo para acceder al examen final oficial: el alumno deberá demostrar que sabe aplicar las bases teóricas de la asignatura en la resolución de cuestiones o supuestos prácticos, con un lenguaje preciso, claro y argumentado.

Examen práctico oral si no supera esta evaluación de seguimiento de la realización de prácticas.

La superación es requisito indispensable para presentarse al examen final de la teoría.

2. Exámenes escritos:

Examen final de teoría de toda la asignatura en la convocatoria oficial del mes de enero.

El examen final será escrito, constará de cuatro preguntas, siendo condición indispensable sacar un mínimo de 5 sobre 10, para promediar con el resto de las calificaciones.

La duración del tiempo para la realización del examen será de cuarenta minutos.

Se permitirá si alguien lo pide expresamente la realización de examen oral.

3. Trabajos:

Presentación de un trabajo individual sobre la realización de las distintas prácticas realizadas en el Laboratorio, de extensión limitada a 8-15 folios DIN A4, realizado a doble espacio, con fuente  Arial 12, con aportación de bibliografía actualizada a final del texto. Se valorará su presentación, originalidad, intervención propia y dominio de la materia (La valoración será un 15% de la nota final).

Presentación y defensa en Power Point de un caso clínico en grupos reducidos (máximo 3 alumnos). El ponente será elegido al azar entre los integrantes del grupo el mismo día de la exposición (La valoración será un 25% de la nota final).

Asistencia y Participación activa y eficiente:

El alumno deberá demostrar que sabe aplicar las bases teóricas de la asignatura en la resolución de cuestiones o supuestos prácticos, con un lenguaje preciso, claro y argumentado.

La superación es requisito indispensable para presentarse al examen final de teoría.

 

Sistema de evaluación y calificación

La calificación final de la asignatura resulta de la ponderación siguiente:

20% evaluación de seguimiento de la realización de prácticas. Para superar la evaluación de seguimiento deberá asistir y superar al menos un 80% de las clases prácticas, seminarios y laboratorio.

15% la puntuación del trabajo o trabajos individuales.

25% la puntuación del trabajo en grupo (presentación y defensa)

40% la puntuación del examen final de toda la asignatura.

 

Sistema de calificaciones de acuerdo con la legislación vigente

0.0-4.9 Suspenso

5.0-6.9 Aprobado

7-8.9 Notable

9-10 Sobresaliente

 

La evaluación se realizará según el  programa de la asignatura.

Las pruebas de evaluación se realizarán en modalidad presencial si la situación lo permite. En caso de cambiar las condiciones, y si se reciben instrucciones de las autoridades académicas, las pruebas se realizarán en modalidad no presencial utilizando los recursos online de la Universidad de Zaragoza, lo que se avisará con la debida antelación.

 

 

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

Una combinación de clases teóricas en gran grupo, seminarios con la presen-tación de casos y  clases prácticas en grupos reducidos, la realización de un trabajo individual y otro presentado y defendido en grupo. Se dará especial importancia del estudio personal.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

1. Clases teóricas. 10 horas

Explicación y orientación para el estudio personal de los distintos contenidos de la asignatura, orientándolo hacia la adquisición de competencias y resultados de aprendizaje. Se utilizarán todos los recursos de encauzamiento, dirección e interacción y se utilizaran apoyos mediante los distintos soportes bibliográficos y  audiovisuales.

 

2. Seminarios teórico - prácticos y clases prácticas. 20 horas

Metodología enseñanza-aprendizaje:

Exposición en cuatro grupos tutelados y dirigidos por el profesor, de aquellos temas, problemas o casos que precisen un mayor estudio y conocimiento teórico-práctico con apoyos audiovisuales y telemáticos y realización de prue-bas escritas. De esta manera el estudiante verá incrementada su capacidad y sus conocimientos para aplicar correctamente los tratamientos fisioterápicos en procesos cardiovasculares, uroginecológicos, metabólicos, trastornos de la conducta alimentaria, oncológicos, fisioterapia tras cirugía plástica, reparadora y estética, fisioterapia en el anciano y educación para la salud.

El adiestramiento sobre supuestos prácticos y resolución de problemas se realizará de forma individual y en equipo, aplicando las bases teóricas de la asignatura y el ejercicio de la comunicación.

 

3. Prácticas clínicas externas. 25 horas

 

4. Estudio personal. 90 horas 

A partir del resto de actividades indicadas y como resultados del aprendizaje, el alumno debe responsabilizarse en la creación de esquemas y programas de trabajo estructurados y en el contexto del tiempo empleado para otras asignaturas. Debe representar el paso de la motivación, fomentada con las actividades de aprendizaje anteriormente descritas, al ejercicio autónomo de la voluntad. 

 

4.3. Programa

Afecciones cardiovasculares.

Introducción. Afecciones cardiovasculares. Patologías cardiacas: coronariopa-tías, insuficiencia cardíaca, transplantes cardiacos, reemplazamientos valvu-lares. Insuficiencias venosas y linfoedemas. Amputaciones vasculares. Proto-colos de tratamiento fisioterápicos en el infarto agudo de miocardio.

 

Afecciones uroginecológicas.

Introducción. Anatomofisiología del aparato genitourinario. Síntomas genito-urinarios. Fisioterapia del periné. Fisioterapia de las incontinencias. Fisioterapia de las disfunciones anorrectales. Biofeedback. Protocolos de tratamiento fisiote-rápicos en las incontinencias femeninas.

 

Trastornos metabólicos y de la conducta alimentaria.

Actividad física y diabetes. Actividad física y otros factores de riesgo: peso, dislipemia, estados procoagulantes, hipertensión arterial. Fisioterapia en la obe-sidad por sobrecarga ponderal.

 

Procesos oncológicos.

Papel de la fisioterapia en las afecciones malignas. El cáncer de mama: guía de tratamiento fisioterápico.

 

Fisioterapia tras cirugía plástica, reparadora y estética.

Fisioterapia en cirugía estética y reconstructiva. Tratamiento fisioterápico de las cicatrices. Fisioterapia y celulitis. Las quemaduras. Protocolo de fisioterapia en los grandes quemados.

 

Fisioterapia en el anciano.

Ulceras por decúbito. Complicaciones del decúbito. Conservación de las capa-cidades motoras en el anciano. Cuidados paliativos en el anciano. La postura y el equilibrio en el anciano. La columna vertebral del anciano: osteoporosis y afecciones degenerativas. Fisioterapia en las deficiencias visuales.

 

Educación para la salud.

Introducción. Educar al paciente. Prevención del envejecimiento del aparato locomotor. Ergonomía, fisioterapia y salud laboral. Las Escuelas de Espalda.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

El calendario de presentación de trabajos se publicará en el tablón de anuncios con la debida antelación.

 

- Clases teóricas en un sólo grupo a lo largo del primer cuatrimestre.

- Clases prácticas de 1 hora de duración en grupos reducidos a lo largo del 1º cuatrimestre.

- Seminarios de 2 horas de duración en grupos reducidos a lo largo del primer cuatrimestre.

- Examen práctico y entrega de portafolio: Final del primer cuatrimestre, finales de diciembre.

- Examen final de teoría de toda la asignatura: convocatoria oficial enero.

 

Clases teóricas en gran grupo: 1h/semana a lo largo del primer cuatrimestre (en aula).

Clases prácticas y/o seminarios:2h/semana durante todo el cuatrimestre de impartición de la asignatura (evaluación de seguimiento de la realización de prácticas en sala de prácticas y aula).

Prácticas externas en centros relacionados con los contenidos de la asignatura. 

Entrega de trabajo individual: Dos semanas antes de la fecha final de impartición de la asignatura.

Exposición oral de trabajo en grupo, según programación, preferentemente durante el último mes de impartición de la asignatura.

Examen práctico oral (si no se supera la evaluación de seguimiento de la realización de prácticas): Convocatoria oficial de enero.

Examen final de teoría de toda la asignatura: Convocatoria oficial de enero.

 

Para su planificación consultar horarios del Grado en Fisioterapia publicados en la web y el tablón de anuncios del centro.

 Las actividades formativas previstas se realizarán en modalidad presencial en las aulas y salas designadas por el Centro. En caso de cambiar las condiciones, y si se reciben instrucciones de las autoridades académicas, se modificarán y adaptarán las actividades para realizarlas en modalidad no presencial utilizando los recursos online de la Universidad de Zaragoza, lo que se avisará con la debida antelación.

 

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

http://biblos.unizar.es/br/br_citas.php?codigo=25627&year=2020